台灣竹塹電子報

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名  稱: 為孩子扎根閱讀習慣 新竹縣榮獲教育部「明日閱讀日」優等及進步獎第3名! 
日  期: 2021-12-07 至 2021-12-20
內  容:   【記者楊環/新竹報導】新竹縣各國中小學校長期推動「晨讀運動」,在一日之晨培養莘莘學子翻起書籍,建立閱讀習慣,今年新竹縣共66所國中小參與教育部國教署「2021明日閱讀日」成果展,雙雙榮獲110年非直轄市組優等與全國進步獎第3名,比起去年第4名成功擠進前三,將在12月13日臺大校友會館受獎。
 
  縣長楊文科表示,教育部將每年12月12日為「明日閱讀日」,新竹縣本次在全台各縣市學校中獲得教育部2項獎肯定,也是對於各校校長、老師同仁推動閱讀很大激勵,而縣府在今年發了88所國小3萬6890名學生「樂讀卡」借閱證,完成國小與公共讀書館系統介接,讓學生在學校與13鄉鎮14所公共圖書館「一卡同行」,並在40校導入自動借還書設備,打造智慧型圖書館,持續帶領的孩子享受閱讀,樂在閱讀!
 
  教育處表示,新竹縣各國中小都有加入晨讀運動計畫,最早是十興國小在98年開始,今年五峰偏鄉地區的五峰國中也加入中央大學推動計畫,五峰國中每週一、三、五早晨閱讀,並藉由校內「閱讀護照」涵詠學生閱讀習慣,同時,在各班級皆配置「班級書箱」,兩週輪換一次,由導師挑選適合的閱讀的優良圖書,並於每學期配合校本課程,實施走讀部落、解讀家鄉、說讀山林等課程。
 
  鳳岡國中近年開始鼓勵師長及家長,在早晨進班與孩子共享晨讀時光,藉以讓學子建立良好的閱讀習慣,從閱讀出發建立跨域能力,以推廣「多文本閱讀」、「班級共讀」「數位閱讀」等閱讀模式為主,每週4天進行班級晨讀,每次10到30分鐘,讓學生自主閱讀,將閱讀培養為興趣,進一步變成習慣。
 
  清水國小每週三、四、五進行晨光閱讀時間,老師們和學生共同享受閱讀的樂趣,書籍的來源除了圖書館外、班上的閱讀角、共讀書箱,以及公共圖書館的共讀書箱和書車都有著豐富的資源,同時亦安排老師與全校師生進行圖書分享,不定期舉辦漂書活動,藉由師長的導讀或推薦,激發孩子的閱讀興趣,增廣見聞。
 
  清水國小學生王晨宇分享,當晨讀時老師會放下書本陪我們閱讀,校長、主任和組長也會輪流陪伴我們,大家一起在音樂氛圍下,享受芬芳書香,而現在學校閱讀的活動越來越多,書車到校、公共圖書到想說故事、導護老師好書推薦、同學上台好書分享等,讓我增加了許多閱讀的機會,讓我們可以跟書本當好朋友。
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