台灣竹塹電子報

綜 合 新 聞
名　　稱： 新竹學生最愛去圖書館　竹市獲教育部閱讀磐石獎四項大滿貫
日　　期： 2020-10-27 至 2020-11-09
內　　容： 　　【記者楊環／新竹報導】今年（109年）教育部閱讀磐石與推手獎，新竹市連續第二年全壘打，新竹國小及竹光國中榮獲「閱讀磐石學校」，虎林國小、民富國小榮獲「閱讀推手」團體與個人獎。
 
　　「圖書館裡都是沃土，老師就是播種的人。」虎林國小老師謝淑棉，帶著童年美好的閱讀記憶，為孩子打造美好的閱讀時光，帶領「風車志工團」與家長攜手吹起閱讀風，更將閱讀空間從圖書館延伸到教室。每天早晨，風車志工團會到班級說繪本故事，帶孩子聆聽的同時，也讓孩子學會管理班級秩序。
 
　　謝淑棉老師感性地說，希望在每個孩子心中種下閱讀的種子，「虎林的家長都較忙於工作，如果沒有閱讀，孩子就只剩3C產品陪伴。」謝淑棉老師更將圖書館打造成魔幻世界，除有活潑的布偶玩偶布置，也會搭配節慶、進行角色扮演，更結合生命教育到安養中心為老人家閱讀。
 
　　「閱讀教育不是老師的負擔、孩子的抗拒，而是豐富心靈的饗宴。」民富國小老師謝佳芸，今年以「饗．想．享」榮獲教育部「閱讀推手」個人獎肯定。謝佳芸老師透過開發共讀書箱教材、線上閱讀認證、悅讀月有趣主題活動、與作家有約、暑期閱讀營、推動數位閱讀等活動，結合不同領域及議題舉辦閱讀活動，讓民富的閱讀風景有更多可能。
 
　　從小就喜歡看書的謝佳芸老師說，因過去住鄉下天線收訊不好，電視只有兩台，對她而言，收音機的廣播劇和書櫃的故事書就是她的全世界，閱讀如同呼吸般自然，但她卻在擔任教職好幾年後，才發覺原來「閱讀是需要教的。」
 
　　同樣獲得「閱讀磐石學校」獎的新竹國小，以「悅讀知新 竹夢超閱」，推動閱讀市集體驗數位讀寫的魔力，設計「跨領域stream閱讀專題課程」，以校樹、校史及遊於藝為3大主軸發展閱讀課程。新竹國小校長張淑玲表示，閱讀已成為竹小親師生日常的一部分，在孩子心中種下閱讀的種子，種子有天會長成花，竹小就是這樣一個被閱讀所擁抱的花園。
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