台灣竹塹電子報

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名  稱: 推動閱讀不餘遺力! 竹縣學校、教師榮獲教育部閱讀磐石獎及閱讀推手獎
日  期: 2019-06-18 至 2019-07-01
內  容:   【記者楊環/新竹報導】新竹縣竹北國小及北埔國中被教育部獲選為,全國共67所學校參加的「108年度閱讀磐石學校」,而博愛國小蔡依蘭主任及竹北國小林玉芬老師也榮獲,全國共62位教師角逐的「108年度教育部閱讀推手獎」。今(18日)上午主管會報上副縣長陳見賢表揚,這些對閱讀教育有傑出貢獻的學校團隊人員、教師。
 
  竹北國小自97年獲得教育部閱讀獎的肯定之後,持續精進閱讀,今年以「悅讀竹北、樂寫人生」為閱讀推動方案,朝向「閱讀生機‧創意思考」、「閱讀生活‧創藝溝通」、「閱讀生命‧創益關懷」的終身學習者圖像,並資源整合、課程扎根、教師精進、學習展能四軌並進,落實閱讀教育校本課程,並發展「閱讀寶盒」專屬教材,以「共讀時間」讓閱讀成為呼吸的養分。讓經驗知識取代套裝知識,用有感的「閱讀活動」豐盈學習經驗,引資源創造閱讀品牌,用課程深耕閱讀策略,並以教師引領閱讀典範,讓學習展現閱讀風。竹北國小並獲選為全國閱讀亮點學校。
 
  北埔國中屬於偏鄉學校,弱勢家庭學生占全校學生數51%。為了讓偏鄉孩子不輸在起跑點上,北埔國中從「晨讀運動」開始奠定孩子的閱讀習慣,透過閱讀策略「跨閱自我」,學習校本課程「享閱北埔」,實踐社會公義「閱界尋夢」。以靜讀、朗讀、演讀、繪讀、走讀,讓閱讀成為活潑跳躍的生命,跨出校門,放膽行遍天涯,並獲得教育部108年度閱讀磐石獎的肯定。
 
  閱讀推手方面,博愛國小蔡依蘭主任的理念是希望博愛的孩子在閱讀的領航之下,擁有「博學多聞」的涵養、「愛人淑世」的胸懷,能讓夢想得以飛揚。從一個班級的閱讀教學到全校性的閱讀推動時,都以此理念為中心,根據孩子的閱讀發展從「學習閱讀」到靠「閱讀學習」,讓孩子可以讀得多、讀得懂、能分享。
 
  竹北國小林玉芬老師作為教育人員,積極為學校爭取社會企業資源,將閱讀課程融入國際教育、國際志工活動、廣達游於藝課程、三星智慧教室平板課程,並結合大小志工及社區竹北高中的協助,讓圖書館活動執行更順利,也增進社區與學校間的連結。
 
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