台灣竹塹電子報

綜 合 新 聞
名　　稱： 讓竹縣偏鄉小學學童提升英語能力 以故事閱讀與發表為核心的創新教學
日　　期： 2019-04-13 至 2019-04-26
內　　容： 　　【記者楊環／新竹報導】為提升偏鄉英語教育，13日於文化局文化廣場辦理「107學年度國中小提升英語教學成效計畫暨微星英語閱讀計畫成果展」，縣長楊文科與教育處處長劉明超、微星科技公司協理簡文哲及各貴賓皆到場關心，以及峨眉國中等23所學校師生300多人熱烈參與。現場的英語話劇，台上表演的小朋友，各各一口流利的英語，表現可圈可點，而廣場周圍還有很多的親子闖關活動，小朋友專注的一一解開關卡。
 
　　楊文科縣長表示，四年的推動與累積，本縣英語教育有了新的面貌，感謝微星科技的大力支持，縣府也將持續針對偏遠地區小學推動這個計畫，讓學生學習更扎實，還能開口講英文。
 
　　劉明超處長表示，參與學校數逐年成長，從第一年1所國中，5所國小，到今年共有5所國中及18所國小，共計23所學校加入計畫，推動創新英語教學，希望未來能繼續與微星科技合作。
 
　　從中發現「教得少、學更多」及「閱讀教學」讓教育現場產生質變，老師因為「教會孩子」，更願意繼續努力修正自己的教學；孩子因為「學會」更願意配合老師的教學活動而繼續學下去。在這種善循環持續發酵下，老師為愛而教，學生為樂而學，學習成效大大提高。
 
　　感謝教育部補助計畫經費、陳超明教授團隊的帶領與付出、微星科技的經費挹注、全力支持的校長們及願意為孩子而改變的老師們，更期盼透過此次成果分享，讓更多學校及家長瞭解計畫內容及成效，傳遞感人故事與效應，召喚更多學校及老師加入英語希望工程。
 
　　新竹縣從104 學年度開始在偏鄉地區試辦「提升國中小學生英語學習成效」四年的教學實驗計畫。計畫以「教得少、學更多」的教學理念，並以各類英語讀本為素材，發展出以故事閱讀與發表為核心的創新教學模式，取代偏重文法與單字記誦的傳統講授式課程。
 
　　微星科技因秉持著一股對弱勢學生學童的大愛，從105學年度起，在軟硬體方面給予豐厚的支持與暖心的鼓勵，與新竹縣攜手共創「英語的希望工程」。

 
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