2022/08/10
　　【記者楊環／新竹報導】新竹縣推動學校優質經營與教學創新耕耘多年，2022年參加教育部與臺北市立學校主辦Best Education-KDP國際認證獎，從全國兩百多個隊伍中脫穎而出，囊括9項獎項，成績優異。其中，中山國小榮獲「學生多元學習與效能組」第一名「標竿獎」；五峰國小、新竹縣立竹東幼兒園2所學校領域方案，榮獲「特優獎」。中山國小、寶山國中、五峰國中3所學校榮獲領域方案「優等獎」，另五峰國中、橫山國中與縣立竹東幼兒園3所學校榮獲競賽方案「甲等獎」，獲獎學校將於10月21日前往臺北市接受頒獎表揚。
 
　　新竹縣長楊文科表示，縣府長期推動學校為教育專業共同體，確保學校優質經營與領域課程教學創新專業，疫情之下更能開創出教育的卓越品質，在全國優秀學校創新經營與課程教學方案作品中脫穎而出，功在教育；尤其今年有幾所地處偏鄉之獲獎學校，展現學校教育人員專業與用心，轉化知識力量，是教育最不可取代的價值。
 
　　中山國小以《跨域學習喜探究》方案榮獲「學生多元學習與效能組」第一名標竿獎，同時亦以《翻轉中山・逐夢飛閱》方案榮獲本國語文組優等，成績卓越。《跨域學習喜探究》以主題書展為課程一大亮點，培養學生數位閱讀素養，結合藝文課程培養學生藝文鑑賞能力；《翻轉中山・逐夢飛閱》進行整合式學習與社會實踐，打造能善用數位自主學習素養，體會生命與閱讀的價值。中山國小校長郭碧玄表示，深耕學校六年以來，觸發學生學習熱情與動機，凝聚全校師生向心力，發展出跨域探究課程，著力跨域素養教學與評量，此份榮耀歸功於願意創新思考的教師群、同心合作的行政團隊，以及熱情力挺學校的家長們。
 
　　地處偏鄉的五峰國小此次於競爭激烈的本國語文組成績優異，榮獲特優獎，以《識字與閱讀的交織－「五」招識字「峰」閱讀》方案，改善五峰國小國語文學習詞彙、口語等學習困境，更以閱讀寫作教學提升學生學力。教導主任莊紹群、教師黃薇特別感謝很多師長與學生的支持與陪伴，回憶這一年以來與學生持續共學，五峰的孩子在識字、詞句、口說甚至是數學學力，都有穩定的發展。循序漸進的以口說練習與微寫作經驗教學，我們激發了學生的學習動機，在學力表現也進步良多。
 
　　五峰國中今年亦有2件方案作品成績優異，於自然與生活組《原味山林-「尋訪霞喀羅」》榮獲自然與生活組優等獎，《將帥峰情-張學良》榮獲社會組甲等獎。五峰國中主任江釧池分享，五峰區中小學長期用心推動區合作計畫，一年以來動員各領域專業教師，規劃課程模組與實作，深化教學內容並提供學生展能的舞台。
 
　　五峰國中此次兩件獲獎方案，更是透過全校教師對話討論，以「知識、知說、知文化」為方案目標，透過二天一夜的山林踏查活動，設計前導課程、踏查實作課程、返校再進行反思課程，將校訂課程融入部定課程，帶領學生認識屬於自己的文化。
 
　　除了中小學成績深獲肯定以外，新竹縣立竹東幼兒園更以《染布樂》方案榮獲幼兒教育特優獎，與《看！那娃娃~竹東女小媧》方案榮獲甲等獎，為新竹縣爭光。方案內容以竹東客家環境，鼓勵幼兒體驗圖像符號、客家節慶活動跟自己的關係，兒歌編創及說演女媧補天故事等方式，最終看見幼兒主動回應對客家文化的認識進而喜歡自己的家鄉。
 
　　新竹縣立竹東幼兒園將清華STEAM學校跨領域學習DDMT模式融入教學，結合新竹在地特產「柿子」為元素發展課程，帶領孩子關懷環境、建構在地文化之認同感。園長馮素琴分享，很榮幸縣立竹東幼兒園的課程教學方案能獲得評委們的肯定，幼兒園同事、家長、專家及鎮民的支持和參與，讓縣立竹東幼兒園孩子們在學習過程充滿樂趣，收穫滿滿。
 
　　教育局局長楊郡慈表示，學生是教育的主體，而優質的學校教育更是改變人才的搖籃。恭喜得獎學校團隊能面對思考與創新之趨勢，透過行政積極推動與支援教學，激勵教師專業與展能舞台，讓用心的師生能獲得肯定，使學生適性發展有多元展能的表現機會，凝聚學校價值與特色。